课程前言
在新时代“大思政课”的背景下，如何打破传统思政教育的刻板印象，让理论“活”起来、让学生“动”起来，是课程思政研究的重要课题。《艺术采风》将思想政治理论教育与社会实践、艺术创作深度融合创新开展课程思政，旨在引导学生走出课堂，用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用画笔描绘时代气象，实现思想启迪、情感陶冶与艺术修养的有机统一，学生不再是书本外的旁观者，而是置身于鲜活的社会场景和历史现场。无论是风景如画的新时代乡村面貌，还是承载红色记忆的革命纪念馆，学生们亲身所处的环境能激发最真实、最深刻的情感共鸣。
课程性质与任务
本课程是一门融合了思政教育、社会实践调查与艺术创作实践的综合性、创新性的基础课程。它打破了传统思政课“理论讲授”与艺术课“技能训练”的壁垒，创新了课程方法及教学方向。
课程的核心任务是：专业学习的同时引导学生在深入社会现实的艺术创作中，实现思想淬炼、情感升华与能力提升。课程蕴含了丰富红色文化与历史底蕴的革命老区“瑶里”为基地，通过“行走”与“描绘”的方式，将思政教育的“理”与艺术表现的“情”有机统一，使学生在“身临其境”的体验中深化对党的创新理论、革命精神谱系和中华优秀传统文化的理解与认同，最终达到“以画载道、以美育人”的教学目的。
思政育人目标
本课程的思政育人目标旨在通过写生实践，实现价值塑造的“四个引导”：
1. 引导坚定理想信念：
通过在瑶里写生基地参观革命旧址、描绘历史场景，深刻感悟中国共产党的光辉历程与艰辛岁月，理解“瑶里改编”等历史事件所体现的听党指挥、为国为民的崇高精神，筑牢信仰之基。
2. 引导厚植家国情怀：
通过描绘瑶里的绿水青山、古朴建筑与人民的生活景象，感受祖国山河的壮丽与人文历史的厚重，激发对民族、对国家的深厚情感，自觉将个人成长融入国家发展大局。
3. 引导培育人文精神：
在描绘瑶里的古窑址、徽派建筑与非遗文化的过程中，理解与尊重中华文化的博大精深，传承革命文化与中华优秀传统美德，培育求真、向善、尚美的人文素养。
4. 引导强化责任担当：
在回顾革命历史与观察新时代乡村发展的对比中，认清时代赋予的使命，学习先辈的奉献精神，树立正确的奋斗观，增强传承红色基因、建设美丽中国的责任感。
课程目标
通过本课程学习，学生应在知识、能力与素养三个维度达到以下目标：
1. 知识目标：
能结合瑶里红色历史与地域文化，阐述“瑶里改编”的背景、意义及相关的革命历史知识。
理解艺术创作作为思想表达载体的一般规律与方法，并能将其运用于红色主题创作。
2. 能力目标：
提升历史洞察与辩证思维能力：能通过参观与写生，从历史遗迹和现实景象中解读其背后的革命故事与发展逻辑，提升历史唯物主义素养。
锤炼艺术表达与叙事能力：能熟练运用绘画语言，并通过“实景+创作”的形式，创作出既具艺术感染力又富含思政内涵的“红色写生”作品。
培养团队协作与沟通能力：在集体写生、研讨等环节中，学会有效协作、分享观点、相互启发。
3. 素养目标：
形成理论联系实际的学风，具备在实践中感悟历史、洞察社会的基本素养。
培育深厚的审美情趣和爱党爱国爱社会主义的深厚情感，实现人格的健全发展。
具体实施
课程实施以“瑶里写生基地”为例，采用“四位一体”的闭环教学模式，确保思政元素与艺术实践全程融合。
1. 第一阶段：理论准备与主题确立（行前）
内容：
开展“红色瑶里”专题理论教学，重点学习新四军组建与“瑶里改编”的历史、皖赣边三年游击战争的革命精神，以及瑶里作为陶瓷之源的文化内涵。
2. 第二阶段：现场写生与田野调查（行中）
红色参观与写生地点：
参观瑶里改编旧址、陈毅旧居、新四军纪念馆等地：进行红色主题写生，重点描绘革命旧址，捕捉其庄严肃穆的历史氛围，思考“铁军精神”的当代价值。
走访瑶里古镇及周边乡村：
描绘古朴的徽派建筑、小桥流水以及当地人民的生活状态，感受在党的领导下，革命老区焕发的新时代活力与乡村振兴的成果。
考察陶瓷文化遗址：
通过绘制古窑址、制陶工艺等，理解中华优秀传统文化的生生不息，树立文化自信。
实践方式：
主题性写生：要求学生带着对革命历史的敬畏与对时代发展的思考进行创作。
田野访谈：鼓励学生与当地老党员、历史见证者后代或非遗传承人交流，收集鲜活故事。
教师双指导：思政教师引导学生挖掘历史与现实的思政元素，艺术指导教师则在构图、色彩上帮助学生更好地表达情感与主题。
3. 第三阶段：创作研讨与反思内化（行后）
每晚组织学生一起评画讲画。学生展示当日画作，并阐述其创作感受与精神收获。
4. 第四阶段：成果凝练与展示传播（总结）
在瑶里改编纪念碑广场举办“红色瑶里·青春笔迹”课程写生作品展：集中展示所有优秀写生与红色主题创作成果。
“学习授课瞬间”
成果展示
结语
思政写生课程，是一场“行走的思政课”，也是一次“有思想的艺术课”。它让思政教育从书本走向生活，从说教走向浸润，从被动接受走向主动探索。当学生的画笔触及祖国大地的温度时，思想的种子便在最肥沃的土壤中生根发芽。我们相信，通过这样的课程，培养出的将不仅是技艺精湛的艺术家，更是心怀家国、眼中有光、笔下有情的时代新人。
