2026年5月26日，艺术设计专业《展示道具与模型制作》课程在教学楼A408教室进行线下结课展展示。展览以 “方寸有度，展陈有形” 为主题，汇聚了学生们在这门课程的创意成果，用展版和文本的形式内容诠释了对空间、功能与美学的深度思考。

课程简介

授课教师：吁梦婷

授课班级：2024级艺术设计1班

课程类型：专业技能课

课程性质：专业必修课

本课程为艺术设计专业核心实践课，培养展示空间、道具功能与模型工艺的综合设计能力。涵盖市场调研、方案构思、材料实验、效果图制作及版面设计全流程，强调手脑并用。学生掌握模块化展台、可拆装道具、互动陈列装置等设计方法，通过项目制教学理解“展示不仅是陈列，更是沟通”。课程以“精于微，筑于实，创于思”为理念，融合数字化思维与手工温度，为后续展陈设计奠定实践基础。

分组汇报：各展所长，思维碰撞

展览现场，学生以小组为单位依次进行结课作业汇报。从选题背景、设计定位、材料实验、模型制作及版面设计等维度展开陈述。各组汇报逻辑清晰，展示了从调研到设计的完整链条，现场讨论热烈。

教师点评：精于微，筑于实

在每组汇报结束后，吁梦婷老师都逐一进行了细致点评。她充分肯定了同学们在模型结构推敲、材料实验及版面表达上的进步，尤其对同学们方案中体现的展示道具的可实践性、展示内容的多元性提出表扬。同时，她也指出共性问题：“部分小组在道具的尺度比例上仍需进一步推敲，展示版面的信息层级还可以更清晰。‘方寸有度’不仅是对作品的要求，更是对设计师思维严谨度的要求。”吁梦婷强调，展示道具设计不是终点，而是空间设计思维的起点。希望同学们能将本课程所学的方法论，迁移到后续的展陈设计、商业空间设计等课程中，真正做到“精于微，筑于实，创于思”。

结语

一次展览，是一次总结，更是一次出发。从分组汇报时的紧张陈述，到教师点评后的豁然开朗，同学们不仅完成了作业，更完成了一次专业上的自我审视。感谢所有认真投入的学生，也感谢到场交流的师生。期待未来在更多设计舞台上，看到你们更成熟的作品！